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《近似数和有效数字》教学设计
被引量:
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摘要
本节课对新课标下新课堂的丰富内涵进行了积极探索和有效尝试,着力使新课堂成为教学活动、讨论交流的学堂,使学生思维得到锻炼。
作者
张月虹
机构地区
南通市跃龙中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第3期45-45,共1页
Popular Science
关键词
《近似数和有效数字》
教学设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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