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《近似数和有效数字》教学设计 被引量:1

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摘要 本节课对新课标下新课堂的丰富内涵进行了积极探索和有效尝试,着力使新课堂成为教学活动、讨论交流的学堂,使学生思维得到锻炼。
作者 张月虹
机构地区 南通市跃龙中学
出处 《科学大众(智慧教育)》 2011年第3期45-45,共1页 Popular Science
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参考文献2

同被引文献1

引证文献1

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