浅议小学科学有效作业的设计策略

针对现有配套练习册(作业本)存在呆板单调、机械重复、枯燥乏味、无思维价值的问题,本文提出采取增、减、删、除的方法,增加一些情境趣味、探究、开放、创新的作业,以激发学生的求知欲,提高课堂教学效益。