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浅谈精选针对性数学习题的教学意义
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摘要
华罗庚指出:"数学能力的提高必须要经过实战考验,针对性例题的运用则是教学中极为重要的环节。"面对复杂多样的数学知识,教师选择针对性的数学习题有着重要的教学意义,既能提高数学课堂的教学效率。
作者
何德怀
机构地区
江苏省大丰市大桥初级中学
出处
《教师》
2011年第4期22-22,共1页
Teacher
关键词
教学意义
数学习题
精选
数学能力
数学知识
教师选择
教学效率
数学课堂
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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