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浅谈新课程改革下的高中文言文教学

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摘要高中语文课程中文言文部分的教学,既是高中语文教学的重点,又是高中语文教学的难点,更是高中语文教师争论的焦点。尤其是新课程改革以后,如何落实新课标提出的文言文教学要求,成了高中语文教育者的亟需解决的一个重要问题。本文剖析当前高中文言文教学中存在的重＂文＂轻＂言＂和重＂言＂轻＂文＂两种现象,并根据新课改的要求浅谈了高中文言文教学中应做到＂言＂＂文＂并重。

作者骆静波

机构地区辽宁省凌源市第二高级中学

出处《教师》 2011年第4期38-38,共1页 Teacher

关键词文言文偏差自主学习多元解读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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