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延续课堂教学的精彩——浅议小学美术作业的评价
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摘要
评价能够诊断学习中的问题,促进学生的发展,充分肯定学生的进步与发展并使学生明确需要克服的弱点和发展方向。教师必须转变评价思想理念,转变美术作业评价标准,同时还要转变美术作业评价形式。新课程标准下的作业评价,应该是延续课堂教学的精彩,成为检验教学效果、反映学生学习状态的重要一环。
作者
陈强
机构地区
安徽省淮南市谢家集区第四小学
出处
《教师》
2011年第4期102-103,共2页
Teacher
关键词
美术作业
评价
转变
观念
标准
形式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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