期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
抢占新闻宣传的制高 点创建中国第一个傣文网
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我国是一个多民族、多语言的国家,除了汉语言之外,使用传统民族语言文字的少数民族有30多个。然而,在我国西南边陲的西双版纳傣族地区,有上千年文化历史的傣族人民没有一个傣文网站。为了缩短边疆少数民族地区与发达地区的"数字化鸿沟",
机构地区
西双版纳报社
出处
《云南科技管理》
2011年第1期89-89,共1页
Yunnan Science and Technology Management
关键词
新闻宣传
傣文
边疆少数民族地区
中国
民族语言文字
傣族地区
数字化鸿沟
西双版纳
分类号
G219.2 [文化科学—新闻学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
13
引证文献
1
二级引证文献
3
同被引文献
13
1
巫咏红.
民族档案之瑰宝——傣族贝叶档案[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2005,26(4):395-397.
被引量:6
2
仝艳峰,杨博文.
云南傣族文献遗产研究价值与开发利用探析[J]
.档案学研究,2008(6):32-35.
被引量:4
3
陈园园,段睿辉.
论傣族贝叶经档案的发掘利用[J]
.云南档案,2011(5):25-26.
被引量:4
4
杜青.
西双版纳佛寺——傣族档案史料的宝库[J]
.云南社会主义学院学报,2003,5(4):39-40.
被引量:3
5
赖卫明.
德宏古傣文的价值[J]
.今日民族,2012(6):52-53.
被引量:2
6
陈岩西.
傣语文传承困境及对策[J]
.今日民族,2012(12):47-48.
被引量:1
7
段其儒.
贝叶经刻在树叶上的记忆[J]
.今日民族,2013(1):22-23.
被引量:2
8
云南勐景来佛寺 守护民族传统文化[J]
.中国宗教,2015,0(9):37-37.
被引量:1
9
瑞丽市佛教协会:传承民族文化 推进文化建设[J]
.法音,2016(2):43-44.
被引量:1
10
刘晓巍.
西双版纳南传佛教教育与傣族文化发展[J]
.教育学报,2016,12(2):116-123.
被引量:10
引证文献
1
1
华林,吴雨遥,李婧楠.
民族文化传承视角下的云南傣文档案文献遗产发掘利用[J]
.山西档案,2018,0(2):47-50.
被引量:3
二级引证文献
3
1
周耀林,刘晗,陈晋雯,张伟.
民族记忆视域下少数民族档案文献遗产保护现状与推进策略——基于云贵地区的调查[J]
.档案学研究,2020(5):101-109.
被引量:16
2
段睿辉.
少数民族文化传承视野下西部省级档案网站教育服务调查研究[J]
.兰台世界,2021(5):67-71.
3
黄霄羽,高艳.
档案文献遗产数据化开发的国外典型案例及启示——以荷兰GLOBALISE项目为例[J]
.中国档案,2023(9):67-69.
被引量:7
1
刀福祥,殷建民.
努力缩小“数字化鸿沟”——关于傣文数字化报纸网络研发的思考[J]
.中国地市报人,2009(3):36-38.
被引量:1
2
华林.
珍贵的傣族历史石刻档案[J]
.档案学通讯,1997(4):61-64.
3
胡智锋,顾亚奇.
找准位·定好位·做到位[J]
.中国广播电视学刊,2005(11):30-31.
被引量:2
4
菲菲.
鹿思[J]
.湖南林业,2004(9):26-26.
5
郭力勤.
建立乡镇分馆的探索和思考[J]
.新世纪图书馆,2008(2):84-85.
被引量:7
6
赵伦.
新媒体视角下民俗体育文化发展[J]
.新闻战线,2015(6X):68-69.
被引量:1
7
王慧.
网络传播对女性发展的影响探析[J]
.滁州学院学报,2007,9(4):56-57.
8
褚晓琼.
网络对图书馆联盟内知识转移的影响研究[J]
.图书馆,2010(2):35-36.
9
浮华散尽看海埂[J]
.记者观察(上),2002(5):42-43.
10
韩捷敏.
民族院校图书馆如何为重点学科建设服务[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2004,22(1):141-141.
被引量:1
云南科技管理
2011年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部