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刍议发展性数学课堂教学

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摘要 素质教育说到底就是尊重个性、发展个性的教育,课堂教学是发展个性的“主战场”.因此,数学教学不仅要重视学生知识的获得和技能的掌握,更要重视学生潜能和个性的发展,这是大面积提高中学数学教学质量的根本出路.本文拟从数学素质教育观出发,对发展性数学课堂教学的...
作者 贾太珍
出处 《数学教学研究》 1999年第4期2-6,共5页
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