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刍议发展性数学课堂教学
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摘要
素质教育说到底就是尊重个性、发展个性的教育,课堂教学是发展个性的“主战场”.因此,数学教学不仅要重视学生知识的获得和技能的掌握,更要重视学生潜能和个性的发展,这是大面积提高中学数学教学质量的根本出路.本文拟从数学素质教育观出发,对发展性数学课堂教学的...
作者
贾太珍
机构地区
湖北省郧县师范学校
出处
《数学教学研究》
1999年第4期2-6,共5页
关键词
发展性数学教学
课堂教学
数学教学
素质教育
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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数学教学研究
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