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教育硕士培养现状研究——以浙江师范大学为例
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摘要
本文选取浙江师范大学为个案,通过调查研究了解该校教育硕士专业学位教育培养的现状及培养过程中存在的问题,并提出相应的对策,以期培养出高质量的教育硕士,加快基础教育师资队伍现代化建设。
作者
刘宏
机构地区
浙江师范大学教师教育学院
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第4期143-143,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
教育硕士
培养现状
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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