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摘要 1．在具体情境中.综合运用断学知识（直线形、三角形、四边形、图等）,添加适当的辅助线转化与构建直角三角形或或将立体图形（圆锥）转化为平面图形（扇形），解决与圆有关的计算．证职与探究，进一步提高学数学．用数学的能力与素养．

出处《初中数学辅导（初中版）》 2011年第4期31-34,58,共5页

关键词直角三角形练习综合运用平面图形立体图形直线形四边形辅助线

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学辅导（初中版）

2011年第4期

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