激励机制在护理带教中的应用

临床实习是护生由课堂学习走向临床工作的必由之路,护理带教老师要想在工作中最大限度地调动护生的积极性,就要采取科学的管理方法。在重视个性需要的基础上,不断综合运用目标激励、榜样激励、行为激励、协商激励、授权激励、情感激励等多种方式,并贯穿于带教过程的始终,才能实现其目标管理的最大化。