期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教材巧“瘦身”——浅谈初中历史教学中怎样“减负增效”

原文传递

导出

摘要随着新课程改革的不断深入，“减负增效”逐渐成为教学的重要追求。具体到初中历史教学中，我觉得为教材“瘦身”是“减负增效”的重要途径。那么教学实践中怎样为教材“瘦身”呢？

作者李小满

机构地区湖南省常德市第十三中学

出处《中学历史教学》 2011年第3期51-53,共3页 History Teaching in Middle Schools

关键词 “减负增效” 初中历史教学瘦身教材新课程改革教学实践

分类号 G639.21 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1沈正会.数学课堂的“瘦身”策略[J].中小学数学（小学版）,2008,0(Z1):51-53.
2沈正会.数学课堂的“瘦身”策略[J].小学教学参考（数学版）,2012(1):10-11. 被引量：3
3上海：9月起小学低年级语文课本再“瘦身”[J].教育文汇,2004(9):11-11.
4刘克锡.为文章＂瘦身＂[J].快乐作文（高年级版）,2011(4):6-7.
5余冰娟.给问题也“瘦瘦身”[J].小学教学设计（数学．科学版）,2011(10):40-40.
6丁黎.语文课堂教学需要“瘦身”[J].现代语文（中旬．教学研究）,2012(7):92-93.
7陆亚娟.小学语文教学“瘦身”谈[J].考试周刊,2007(48):39-40.
8张永泰.月亮[J].读写算（小学中年级）,2014,0(12):11-11.
9翟小宁.学语文不是为了争分数[J].阅读,2016,0(7):63-63.
10安振平.高考复习,让数学瘦身[J].新高考（高三数学）,2012(2):4-6.

中学历史教学

2011年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部