小学英语生活化教学研究的现状及思考被引量：59

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摘要自20世纪70年代生活化英语教学理论产生以来，经过不断的发展与完善，现已成为世界各国英语教学改革的基本趋势。生活化英语教学的最大特点就是倡导在生活化的情境中自然地学习英语，因此，作为生活化特征较为明显的小学阶段，理应采用这一模式实施英语教学。2001年国家英语课程标准颁布之后，

作者杨秀宁

机构地区江西省赣南师范学院科技学院

出处《教学与管理（理论版）》 2011年第3期103-104,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词小学英语生活化教学研究英语教学改革 20世纪70年代国家英语课程标准现状 2001年

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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