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东庐学案在语文教学中的初探
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摘要
学习东庐经验应用于语文课堂教学,真正实现生生互动合作、自主合作的学习方式,让学生在读中动笔,读中交流,读后记忆,读完积累的合作学习中学好语文,为习作打好基础。
作者
徐秀辉
机构地区
辽宁省建平县马场九年一贯制学校
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第6期58-58,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
学案设计
自主合作
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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