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语法在英语教学中的多样性

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摘要 英语教学中,语法教学的地位不可动摇,要动摇的是收效甚微的教学法。语法教学的策略既应具有被实践证明了的普遍原则性,即趋同性,又应具有具体问题具体分析的灵活性。
作者 李淳
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第6期100-100,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献2

  • 1梁仪.英语教学法研究[M].北京:北京出版社,2002.
  • 2孙勉志.汉语环境与英语教学[M].

共引文献3

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