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关注学情,吃透教材——浅谈把握学情在教学中的重要性

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摘要 在实际教育教学中,如何了解学情,吃透教材是英语教师值得探讨的课题。本文就初中二年级的一节英语阅读课为例,论述了顺应学情在课堂教学中的重要性。
作者 李阳
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第6期191-191,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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