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摘要
最近,老班别出心裁,在班里搞了个创意活动——“让别人解读你”。 带着这个任务,我发出了几张邀请卡,请他人来解读一下自己。几日之后,收到答复。我在别人心目中到底有着怎样的形象呢?怀着好奇而忐忑的心理,我打开回复,读了起来。
作者
杜晶晶
机构地区
江苏上冈高级中学高三
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2011年第3期20-21,共2页
关键词
小学
作文
语文教学
《解读》
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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