从德、智关系的演变谈学校德育

本文从学校教学中的德、智关系的演变作为剖析问题的突破口,重点考察了新时期学校德育途径的选择和建设应从三大途径展开,高度重视多渠道和渗透性的作用,对我国学校德育教育工作提供了新的思考和借鉴。