以素质教育为导向的班级管理

学生在中职学习阶段不仅要学会相关的专业知识,还要学会管理自己,学会与他人相处与协作。因此,培养学生的独立学习能力、自我约束能力和团结协作精神就成为班级管理的主要目标。笔者作为护理专业课教师,在担任班主任期间,结合护理职业教育特点和社会需求,采取如下方法进行班级管理,取得一定成绩,所管理的班级多次被评为市级三好班级。