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卢梭的自然教育思想对学前儿童创造性培养的启示 被引量:1

The Promotion of Natural Education of Rousseau in Cultivating the Creativity of Preschool Children
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摘要 培养儿童创造性是当前我国素质教育的核心内容。文章通过对卢梭自然教育思想的研究,分析了自然教育思想的观点、内容、方法在形成儿童创造性特征、克服影响儿童创造性消极因素上的优势,探讨了自然教育思想所遵循的自然属性、思维动力、品行法则在培养学前儿童创造性中的应用。 Cultivating children's creativity is the key content of education for all-round development.Through the study of natural education of Rousseau on shaping children's creativity characteristics,by overcoming the negative factors to creativity,some new views on cultivating children's creativity are brought forward.
作者 全红 张灵聪
机构地区 漳州师范学院
出处 《教育与教学研究》 2011年第3期121-123,共3页 Education and Teaching Research
关键词 自然 学前儿童 创造性 自然教育 Nature preschool children creativity natural education
  • 相关文献

参考文献5

  • 1[法].卢梭.爱弥儿[M].李平沤,译.北京:商务印书馆,1984.
  • 2李平沤.如歌的教育历程[M].济南:山东人民出版社.2008:175.
  • 3[意].玛利亚·蒙台梭利.蒙台梭利教育法[M].李浩然,译.北京:中国商业出版社,2009.
  • 4[美].M.S斯特娜.斯特娜的自然教育法[M].王芳,译.武汉:武汉大学出版社,2010.
  • 5姚磊,胡颖.和孩子一起成长[M].北京:中国档案出版社,2005.

共引文献3

同被引文献11

引证文献1

二级引证文献2

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