摘要
以教育教学过程中的实例为依据,选取某中学高一全体学生上期的各科期末考试成绩作为研究对象,通过SPSS软件对男、女生文、理科总成绩进行了正态性检验、相关分析、偏相关分析以及方差分析再检验.从而得出结论:高中生的性别差异对其选择文、理分科无显著性差异.
The analyses on the boys＇ and girls＇ literal arts＇ and sciences＇ achievements, the correlation analysis, partial correlation analysis and variance analysis （ANOVA） makes a conclusion that there isnt significant correlation between gender and their choices in reading arts or science for the boys and girls.
出处
《四川文理学院学报》
2011年第2期152-154,共3页
Sichuan University of Arts and Science Journal
基金
西华师范大学校级科研项目(07A012)
关键词
高中生
性别差异
文理分科
统计分析
Gender difference
correlation analysis
partial correlation analysis
ANOVA
