出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
1999年第17期24-25,共2页
China Higher Education
同被引文献3
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1王乘华.我所经历的MIT博士教育[J].高等教育研究,1996,17(4):59-63. 被引量：7
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3孙学珠,马荣魁,王舜.优化博士生培养方案,造就国际一流水平的博士人才[J].自然辩证法研究,1997,13(8):65-68. 被引量：2
二级引证文献8
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2张国栋,吴松.贯通式博士生培养模式研究的反思[J].中国高教研究,2008(2):36-38. 被引量：7
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3董泽芳.博士生创新能力的提高与培养模式改革[J].高等教育研究,2009,30(5):51-56. 被引量：48
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4颜开朋,郑岘峰,王帅.博士研究生科学培养模式的探索与研究[J].中国储运,2012(5):115-116.
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5刘音,郭惟嘉,徐敏.在职博士研究生培养存在的问题与对策[J].中国电力教育（中）,2014(6):31-33. 被引量：2
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6阎俊,谢晶,宋益善.食品工程全日制专业学位研究生培养模式探讨[J].高教学刊,2018,4(5):141-143. 被引量：3
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7马天,孙丽坤,王寿鹏.我国博士生教育研究现状与进展——基于CNKI1130篇文献的知识图谱分析[J].山东高等教育,2021,9(2):47-57.
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8于若凡,郭建斌.博士研究生培养模式研究在中国的回顾与展望[J].太原学院学报（社会科学版）,2016,17(6):82-88. 被引量：3
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