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职校教师自我评价及其对职业学校评价的调查分析——江西案例的视角 被引量:1

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摘要 职校教师在职业教育发展中发挥着极其重要的作用。关注职校教师的工作态度与价值观,认识、理解他们的自我评价以及对职业学校发展现状的评价。对提高职业教育质量和社会地位具有重要意义。本文通过对589名在职职校教师的调查发现.超过6成的职校教师对职校教师的职业声望与社会地位持肯定态度:有超过6成的职校教师自评薪酬较低:而职校教师的职业声望与其薪酬和自身素质也有显著的关系。与普通学校相比,相当多的职校教师认为,职业学校在工资、学生素质、社会评价及工作环境等方面都不如普通学校。因此,大力发展职业教育,需要全面落实职业教育的政策,切实提高职校教师待遇。
作者 陈川 徐泽民
机构地区 南昌大学
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第6期62-65,70,共5页 Chinese Vocational and Technical Education
基金 全国教育科学“十一五”规划2006年度教育部重点课题“中部地区职业教育战略规划与经济社会协调机制研究”(课题编号:DGA060123) 江西省教育科学“十一五”规划重点课题“江西省职业教育战略规划与经济社会发展协调机制研究”的研究成果,课题编号:06ZD061
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参考文献12

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