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成人学习者学习特征及其教育价值——马尔科姆·诺尔斯成人教育思想解析 被引量:25

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摘要 马尔科姆·诺尔斯是美国著名的成人教育家。诺尔斯认为成人在学习的各个方面具有着与青少年显著的不同.这些不同构成了成人学习者的若干学习特征。具体分析和把握成人学习者的学习特征,在推动当代成人教育实践方面具有明显的现实指导意义。
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第6期71-74,共4页 Chinese Vocational and Technical Education
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参考文献6

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  • 2M.S.Knowles. The Adult Learner: A Neglected Species [M]. Houston: Gulf Publishing Company, 1984: 60.
  • 3[美]马尔科姆·诺尔斯.现代成人教育实践[M].蔺延梓.北京:人民教育出版社,1989.
  • 4Nottingham Andragogy Group.Towards a Developmental Theory of Andragogy [A]. Adults: Psychological and Educational Perspectives Series [C]. Nottingham: University of Nottingham, 1983:2.
  • 5M.S.Knowles. Some Thoughts about Environment and Learning - Educational Ecology, if you Like [J]. Trainning and Developmem Journal, 1980 (Feb): 35.
  • 6M.S.Knowles. The Modem Practice of Adult Education- Andragogy Versus Pedagogy [M]. Chicago: Follet Publishing Company, 1970:51.

共引文献29

同被引文献215

引证文献25

二级引证文献100

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