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“原”来如此

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摘要 “原”字意义很丰富，大部分情况下，用法不会混乱，也不会产生歧义。但当“原”与表示职务的词搭配时，用法就显得不确定了，意义也就有了差别。我们不妨先看以下的两组句子：

作者陈庆元

机构地区江苏省盐城市盐都区大冈中学

出处《语文月刊》 2011年第3期92-93,共2页

关键词 “原”字意义用法歧义搭配句子

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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