百年来我国学校地理课程思想演进审视(下)

（接上期）课程内容与课程结构的变革是课程思想演变的核心。因为课程目标取向、课程类型设置等最终都要落实到课程内容选择与课程结构的优化上；课程实施则是将课程方案付诸实践的过程。实践表明，课程实施决定着课程改革的成败。因此，梳理百年来地理课程内容、课程结构与课程实施方法的演进，对于激发我国学校地理课程思想的本土生命力，提高其对地理新课程改革的指引力有重大意义。