启蒙教育内容与方法断想

孩童的心理不同于中学生的心理,孩童的认识重在主观感知,在感知中生成想象力。目前启蒙教育的不足之处在于内容的选择过于科学技术知识化。教学方法过于依赖电子媒体技术,将孩童知识发生的想象空间变成了现实的感知空间。我国启蒙教育极具特殊性,将授业与传道合为一体,这就更加突出了教师的作用。