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学校管理之轴——教师专业发展
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摘要
教学质量是学校的生命线.教学质量的保证需要提高课堂教学效益.而提高课堂教学效益的根本在于教师的专业发展。因此,我们提出了《小学教师专业化发展的学校促进策略研究》的课题。学校以课题为引领.项目研究为载体.任务驱动为手段开展研究.目的是要通过研究形成学校教师专业发展的架构体系和有效措施.从而促进教师的专业发展。
作者
朱玲玲
机构地区
上海市闸北区幸福小学
出处
《基础教育参考》
2011年第5期10-11,共2页
Basic Education Review
关键词
教师专业发展
学校管理
课堂教学效益
教师专业化发展
教学质量
任务驱动
项目研究
生命线
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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