高职英语教学中学习策略研究与实施

如何提升高职学生英语学习和运用的能力,是当前高职教学中的重点和难点。当代认知心理学家指出,没有任何教学目标比"使学生成为独立的、自主的、高效的学习者"更重要。文章阐述了学习策略的内涵,并对教学活动中的一些学习策略进行了研究,以期促进高职英语教学质量的提高。