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增强高中生学习效果的教学艺术性探微
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摘要
笔者针对高中生存在学习效率低、学习效果差的问题,提出了学习任务具体化、掌握程度明确化,学习过程思维化、知识要点系统化,知识复习经常化、复习方式多样化的教学艺术性三原则,这有助于学生养成良好的学习习惯,大大增强了教学的效果。
作者
秦产玉
机构地区
河南省安阳市第三实验中学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第1期140-140,共1页
Education Circle
关键词
学习习惯
学习任务
学习过程
复习
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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教育界(教师培训)
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