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福建省高较职称改革工作的几点思考
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摘要
本文分析了当前福建省高校职称改革工作所面临的困难,对现行高校职改工作的弊病作了分析,并提出若干意见与建议。
作者
吴雪萍
机构地区
泉州师范学院
出处
《福建高教研究》
2011年第1期34-35,41,共3页
关键词
高校
职称
思考
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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0
参考文献
4
1
关于一九九六学年高等学校教师职务评聘工作的有关规定和安排(闽教职改[1997]010号).
2
关于高等学校教育管理岢门工作人员评聘社会科学(教育管理)研究职务经常化工作的实施意见(闽教职改[1998]012号).
3
关于中等专业学校、教育学院联合组建或成建制并入高等学校后教师转换评聘相应职务若干问题的规定(闽教职改[2000]30号).
4
关于改进专业技术职称工作的若干意见(闽人发[2004]145号).
1
中小学教师以外的专业技术人员如何评聘专业技术职务[J]
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2
青海省深化中小学教师职称制度改革工作正式启动[J]
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3
马明阳.
关于深化高等院校职称改革工作的思考[J]
.锦州师范学院学报(哲学社会科学版),2003,25(2):84-85.
被引量:5
4
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高校职称改革工作的实践与思考[J]
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5
程翠英.
以职称改革为动力 促进师资队伍建设[J]
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6
缪志红,宗盟.
努力建设一支高质量的教师队伍──盐城师专职称改革工作的回顾与思考[J]
.盐城师范学院学报(人文社会科学版),1997,17(4):73-77.
7
具备小学教师专业合格证书如何评聘小学教师职务?[J]
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8
张福昌,宋庆勇.
坚持职称改革方向,强化教师职务聘任制[J]
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9
李寅甲,范金凤,陈浩,唐峻.
转变观念 创新机制 努力做好新形势下职称改革工作[J]
.华中农业大学学报(社会科学版),2005(1):86-87.
被引量:1
10
小学教师调到中学任教其职称应如何认定[J]
.人民教育,1997(4):15-15.
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