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例谈等价转化思想在解高考题中的应用被引量：2

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摘要文[1]读后受益匪浅，但在实际解题过程中，将这类问题转化为二次方程根的分布问题，计算繁琐，而且学生在根的分类讨论过程中，常会出现遗漏的情况．在实际教学过程中，我们发现可将这类问题转化成数形结合问题．下面仍以文[1]的例子，展开讨论．

作者张中发

机构地区安徽省合肥一中

出处《中学数学研究》 2011年第3期35-36,共2页

关键词等价转化思想高考题应用问题转化二次方程根解题过程分布问题分类讨论

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2011年第3期

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