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面向新课改课堂教学设计的应然追求
被引量：
2
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摘要
教师教育观念的更新是课程改革在实施过程中的标志性体现。新的教学观念要求教师在进行设计时必须着眼于学生学习兴趣的激发和学习活动的参与。本文从新的角度充分论述了新课程视野下教学设计的应然追求。
作者
李亚文
机构地区
铁岭师范高等专科学校
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2010年第6期74-76,共3页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
关键词
新课改
教学观念
教学设计
追求
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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辽宁师专学报（社会科学版）
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