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珠心算训练题设计的五种形式

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摘要 珠心算技能的形成是通过反复练习得来的,如何依据学生的年龄特点,通过练习帮助学生快速形成高质量的脑图像,并让学生较熟练地运用图像参与运算是珠心算教学中的一个难题。通过几年的珠心算教学的实践,最终我们将突破口放到了训练题的设计上,即“一切形象化、一切珠像化。”
作者 韩树安
出处 《珠算与珠心算》 2010年第6期34-35,共2页 Abacus and Abacus Calculation
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