美国高中综合素质评价对我国的启示

当前我国高中综合素质评价存在着核心概念界定不清、评价维度混乱、评价指标不合理、评价方法使用不当、监督机制不到位、使用目的不明确等问题。本文通过考察美国高中综合素质评价的一种形式——大学入学申请,提出了相关建议。