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语文教学培养学生的求异思维和发散思维——建构高质量的师生互动的关键
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摘要
在我们的教学实践中,经常性的注重培养学生的求异思维和发散思维,是建构高质量的师生互动的关键。
作者
曲芳
机构地区
邢台市第三中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第3期9-9,共1页
关键词
语文
教学
思维
互动
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育科学(中学教师)
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