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语文教学培养学生的求异思维和发散思维——建构高质量的师生互动的关键

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摘要 在我们的教学实践中,经常性的注重培养学生的求异思维和发散思维,是建构高质量的师生互动的关键。
作者 曲芳
机构地区 邢台市第三中学
出处 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第3期9-9,共1页
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