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谈学困生问题
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摘要
学困生在每所学校,每个班级都不同程度地存在着。在某种意义上讲,教育不单单是教学,对学困生的教育也是衡量教师工作成败的标尺。作为一名好老师,要特别关注学困生的成长。关注学困生,也是我们教育工作者的重中之重。所以说,我们对学困生及学困生的转化都需要有高度的认识。
作者
李秋巧
机构地区
邢台县皇台底中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第3期156-156,共1页
关键词
学困生
教育工作者
教师工作
学校
班级
教学
老师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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现代教育科学(中学教师)
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