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“生本德育”模式下的职校学生自主管理初探
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摘要
当代教育专家林格在《教育是一种大智慧》一书中指出,教育目标至少包括两个:教会学生做人;发掘人的潜在能量。针对中职生综合素养相对不够理想却又好动活泼的身心发展特点,结合目前社会对中职人才的需求,我们提出全面实施自主管理,在自主管理这个平台上,要让学生做到“自主管理,自我教育,自信成才”,并将学生自主管理纳入学校“生本德育”体系。
作者
应苏定
机构地区
浙江省台州市黄岩区第二职业技术学校
出处
《职业》
2011年第6期60-60,共1页
Occupation
关键词
学生自主管理
德育
职校
身心发展特点
教育专家
教育目标
综合素养
自我教育
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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