新媒体环境下现代思想政治教育的动力生成

一个完整的思想政治教育过程是教育主体与接受主体的双向互动过程。其中接受主体能否接受,直接影响着思想政治教育能否取得实效。文章借鉴现代接受理论,通过对当代思想政治教育症候的分析,提出新媒体环境下要提高思想政治教育的实效,必须转变观念,从接受主体角度出发,对其接受过程和接受规律进行研究,才能生成现代思想政治教育的动力。