摘要
对苏州部分高职高专院校的体育学习评价方法的调研,体能评价内容所占的比例还偏重,评价主体过分以教师为主,评价指标过分追求量化和指标化等问题,另外,对于学生体育与健康理论知识的教授还不够,针对这些问题,进行总结剖析,以改善高职高专公共体育学习评价中存在的缺陷,提出构建高职高专院校体育学习评价的内容与指标体系.
出处
《江苏教育学院学报（自然科学版）》
2011年第1期74-76,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
