摘要
体育课程教学应以运动技能的传授和学生的身体练习为载体,把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的目标融入其中,并使这些隐性目标通过学生的运动认知和运动体验显性化。《篮球传接球》以身体练习为主要手段,以技能为主线,注重学生身体素质的发展。培养学生思维的灵活性、创造性和团队合作能力,提高学生对篮球的兴趣。
出处
《昭通师范高等专科学校学报》
2011年第A01期137-141,共5页
Journal of Zhaotong Teacher's College
基金
昭通市2010年立项课题"新课改背景下贫困地区普通高中课堂教学设计研究"(Ybkt01)