摘要
运用建构主义理论,以"漂洗中的最优化问题"为研究课题,以自主协作学习作为主要研究形式,组织学生形成研究性学习小组,然后由学生小组(8人左右)共同完成对数据的综合、统计、分析、筛选,并依据估计、猜想、数学公式的计算、进一步通过实验验证。然后表述看法,形成观点,提出所研究最优化的意见,最后以研究报告的形式汇报研究学习的成果。
出处
《昭通师范高等专科学校学报》
2011年第A01期211-220,223,共10页
Journal of Zhaotong Teacher's College
基金
昭通市2010年立项课题"新课改背景下贫困地区普通高中课堂教学设计研究"(Ybkt01)
