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尊重客观事实 走出认识误区——也谈氧化还原反应与四种基本类型反应的关系

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摘要 在氧化还原反应的教学中,部分教师或学生对氧化还原反应与四种基本类型反应关系的认识上存在着个别误区,文章对此进行了澄清,并由此得出了几点启示。
作者 马佩强 孟静
出处 《化学教与学》 2011年第3期27-27,49,共2页 Chemistry Teaching and Learning
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  • 1杜威 王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民出版社,2001..

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