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对数学合作学习的思考
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摘要
合作学习的内容,掌握使用小组合作学习的频率,合理地分组与分工,教师的积极引导和参与以及把握合作学习的时机。
作者
李丽娟
机构地区
唐山市第三十八中学
出处
《学周刊（下旬）》
2011年第4期25-25,共1页
Learning Weekly
关键词
频率
分组与分工
时机
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学周刊（下旬）
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