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提高小学数学课堂教学有效性的思考
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摘要
教学有效性是大面积提高课堂教学质量和提升学生的综合素质的保障,是教育改革的重要内容。本文简略阐述了提高小学数学教学有效性的途径。
作者
陈香君
机构地区
巨鹿县张王疃校区曹辛庄明德小学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第4期89-89,共1页
Learning Weekly
关键词
师生关系
思维
评价
学习能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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