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中学历史教学有效课堂初探
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摘要
建立高效的课堂教学是现代教育改革课堂减负增效的根本途径,也是师生追求的最高境界。传统教育认为教师把课本教好,学生把课本学好就是“有效的教学”。用今天的素质教育的标准来衡量,如果一个教师只是书本的传声筒.学生只是被动地应付考试,而不谙熟学科的精髓,势必不能对学生的发展有益。
作者
左文玲
机构地区
青龙县大巫岚中学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第4期92-92,共1页
Learning Weekly
关键词
中学历史教学
有效课堂
现代教育改革
减负增效
课堂教学
传统教育
素质教育
学生
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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