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中学历史教学有效课堂初探

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摘要 建立高效的课堂教学是现代教育改革课堂减负增效的根本途径,也是师生追求的最高境界。传统教育认为教师把课本教好,学生把课本学好就是“有效的教学”。用今天的素质教育的标准来衡量,如果一个教师只是书本的传声筒.学生只是被动地应付考试,而不谙熟学科的精髓,势必不能对学生的发展有益。
作者 左文玲
出处 《学周刊(下旬)》 2011年第4期92-92,共1页 Learning Weekly
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