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浅谈如何激发低年级学生识字学习的兴趣
被引量:
4
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摘要
识字教学是小学语文教学的起点.也一直是小学语文教师甚感头痛的一项教学任务。笔者认为,对于不同类型的汉字可以采用不同的教学方法。
作者
冯茂华
机构地区
会宁县镇泰小学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第4期95-95,共1页
Learning Weekly
关键词
识字教学
低年级学生
小学语文教学
学习
激发
教学任务
语文教师
教学方法
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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