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从估算教学中培养小学生的思维能力
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摘要
估算在生产和生活中的应用十分广泛,它是一种从已知指向未知的思维活动。因此,在小学数学教学中就应该开始运用估算教学,培养小学生创造性思维能力。
作者
王建
机构地区
唐山市丰润区泉河头镇罗文口小学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第4期158-158,共1页
Learning Weekly
关键词
估算意识
估算教学
思维能力
准确性
独创性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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