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试论义务教育阶段的教育改革方向

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摘要教育改革如同一闭乱麻，清理了几十年，还是乱作一团。似乎教育改革，尤其是九年义务教育阶段的教改，已经走入了死胡同。天天有人喊着要提升我国教育的整体水平和国民素养，要大力推进“素质教育”，可绕来绕去，只是在一些学科增减、

作者詹辉

机构地区湖北省武汉市钢城十三中

出处《新教育（吉林）》 2011年第1期8-9,共2页

关键词义务教育阶段教育改革 “素质教育” 国民素养教改学科

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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新教育（吉林）

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