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设计“魔术”,引领学生走进科学殿堂——浅谈科学教学中“魔术”艺术的运用

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摘要教学是一门艺术,如果要使教材更好地发挥教育作用,就要懂得处理教学内容,设计出完美的教学方案。＂科学＂的教学内容本身就来自生活,对学生来讲,实在有太多的未知想探个究竟,为此设计魔术化的课堂教学,激发学生的学习积极性是教师首先要考虑的问题。那么如何设计出魔术化的课堂呢？本人浅谈几点看法：

作者徐菊香

机构地区浙江省上虞市上浦镇中学

出处《教师》 2011年第6期33-34,共2页 Teacher

关键词科学教学魔术设计学生艺术教学内容课堂教学学习积极性

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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