关于“差生”转化工作的几点认识

2009年,我在常德市六中教高二,带过一个＂差班＂,但面临一个重大的教育教学任务——学业水平考试全科通过率必须由上一届的59%提高到80%。那么,怎样才能实现这个目标呢？我想,关键在于实现＂差生＂的转化,只有绝大部分＂差生＂真正地开始学习了,我们的目标才有实现的可能。